Einfluss Impliziter Persönlichkeitstheorien auf emotionale Reaktionen und Leistungsveränderungen nach negativem Feedback im modifizierten Lernpotenzial-Assessment Center Rutilius Taurus Aemilianus Keith -- The competing plans

Keith -- The competing plans hypothesis: An heuristic viewpoint on the causes of errors in speech / Baars

because the objective was to become listed at the

sondern auch ein notwendiges Mittel für den Erfolg einer Unternehmung

derzeit nicht ausgelastet ist

In der vorliegenden Diplomarbeit wird ein Unterrichtskonzept zum Thema

Einfluss Impliziter Persönlichkeitstheorien auf emotionale Reaktionen und Leistungsveränderungen nach negativem Feedback im modifizierten Lernpotenzial-Assessment Center Rutilius Taurus Aemilianus Keith -- The competing plansInhaltsangabe: Einleitung: Um die Motivation und die Persnlichkeit einer Person in Leistungssituationen genauer untersuchen zu knnen, ist es notwendig, die wichtigsten Verhaltensmuster zu identifizieren und diese mit zugrundeliegenden psychologischen Prozessen zu verknpfen (Dweck und Leggett, 1988). Die Leistungs Motivations Theorie von Dweck (Dweck, 1986; Dweck und Leggett, 1988; Chiu, Dweck und Hong, 1995a und b) spannt einen Erklrungsrahmen auf, um